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扣紧客户需求,用创新升级教学交互市场

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发表于 2018-6-27 14:30:24 | 显示全部楼层 | 阅读模式
    近年来,教学显示市场投影与平板之争风起云涌,成为左右行业发展方向的重大事件。一些厂商,也在这一趋势之中“选边站队”,构成了一股市场分裂的潮流。在国内教学多媒体市场,各企业都在寻求新的发展,或是技术或是产品或是平台,当然也有企业的选择与众不同:不是技术选边,而是用创新实现“竞争力”和“市场格局”的重塑。

    深耕行业,企业应更“懂”教育

    “坠入技术路线之争陷阱的厂商,往往在战略决策上犯了‘用技术优劣的评分,取代客户需求的分析结果’的主观错误。”在行业资深人士观点来看,平板与投影之争的本质,不应该是技术优劣定胜负,而应当是“客户需求定乾坤”——谁更符合客户需求,谁就是最正确的产品。据了解,目前在教育教学过程中,占投影内容比例最高的是以文字为主的教学投影素材,占日常使用比例的50%以上,而文字内容对教育投影机画质要求越来越高。因此,具备高清高亮激光投影机,成为了越来越多的教育用户首选对象。

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发表于 2018-6-27 15:03:19 | 显示全部楼层
2017年三季度,教育部推出了“教学交互白板”产品的首个“技术规范”。这个规范中,除了重要的技术细节标准外,更是首次明确了“教学显示”产品的“底线需求”标准:教室小于50平米,教学人数小于30人,应配置大于70英寸的教学白板;教室在50-70平米,教学人数40-50人,应配置大于85英寸的教学白板;教室大于70平米,教学人数大于50人,应配置大于100英寸的教学白板。

    如果对教育部这个标准要求缺乏直观的理解,另一个例子可以充分说明“教室面积-学员人数-白板显示面积”之间的“正比”关系。即,在家用彩电市场,过去四五十年,经历了平均显示尺寸从10英寸到20英寸、30英寸,乃至现在的55英寸的发展;而且彩电产品的显示面积还在进一步的向65-75英寸进步——在后者的尺寸目标上,上游面板企业仅在国内就已经投入近2000亿元投资规模的生产项目。
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